Prieiga prie CMinaR virtualaus mokymosi sistemos: https://www.cminar.eu/moodle/
Visą medžiagą pasieksite prisijungę svečio teisėmis (LOG IN as a GUEST ).
Aukštojo mokslo kursas (angl. Higher Education Course - HE) - didaktinių priemonių rinkinys, kurią sudaro 6 moduliai:
Modulis 1: Įvadas į kursą
Įvadinį modulį sudaro dvi dalys. Pirmojoje dalyje siekiame, kad dalyviai susiburtų į mokymų komandą, kuri turėtų bendrų interesų kurso dalykų srityje ir kuri dalintųsi savo patirtimi su konsultavimo ir orientavimo centru pabėgeliams ir iššūkiais, su kuriais susidūrė atlikdami šią užduotį.
Tuomet indėlis yra papildomas ir perkeliamas į Delphi metodu sumodeliuotą poreikių, iššūkių ir problematikos struktūrą, o atvaizduojama kurso programa pateikiama kaip pasirinkimas dalykų, atitinkančių pageidaujamą ir siekiamą mokymą.
Antrojoje dalyje pristatoma pabėgėlių CGC makroekonominė ir politinė sistema, taip pabrėžiant šio uždavinio vaidmenį, pritaikymą ir aktualumą bei profesinį įgyvendinimą. Šių dviejų dalių į įvadinį modulį įtraukimas kyla iš individualaus poreikio bei žmogaus, socialinių, ekonominių ir politinių įžvalgų būtinybės.
Modulis 2: Kritinė apžvalga
Modulio tikslas - kritinė būsimos dalyvių praktikos su pabėgėliais apžvalga. Modulyje bus taikomi įvairūs refleksijos metodai, padėsiantys dalyviams suvokti savo mintis, rūpesčius, prielaidas ir darbo su prieglobsčio prašytojais ir pabėgėliais perspektyvas. Bus naudojamas paskaitų, darbo poromis ir mažomis grupėmis bei visos grupės diskusijų metodų derinys. Be to, gali būti taikomi kai kurie kūrybiniai metodai.
Modulis 3: Kalba
Modulio tikslas - plėtoti kursų dalyvių supratimą apie kalbą kaip reikšmingą šaltinį karjeros judumui ir konsultavimo ir orientavimo centro veikloms (CGC) su migrantais / pabėgėliais bei dalyvių gebėjimą susidoroti su kalbos asimetrija ir užtikrinti tarpkultūrinę komunikaciją CGC.
Modulio pradinis taškas yra Kolbso teorija apie eksperimentinį mokymąsi, pagal kurią mokymosi veikla dalyviams turėtų suteikti įtraukiančią mokymosi patirtį, taip pat įtraukiančią svarbu mintis, emocijas ir veiksmus. Modulyje mokymosi veiklos bus organizuojamos įvairiais metodais, tokiais kaip paskaitos, darbas grupėmis, refleksija (individuali ir grupinė), diskusijos ir praktiniai seminarai. Modulyje dalyviai išnagrinės keletą CGC metodų, kuriais siekiama suteikti dalyviams asmeninę patirtį. Dalyviai pakartotinai susies turinį su CGC darbo nuostatomis ir karjeros konsultanto profesiniu vaidmeniu.
Modulis 4: Migracijos kompleksiškumas
Šio modulio tikslas – parengti karjeros konsultantus susidurti su kultūriniais skirtumais, kurie gali užkirsti kelią efektyviam konsultavimui, ir sukurti priemonę, kuri galėtų būti naudojama kaip pirminė, kai kultūriniai skirtumai turi įtakos orientacijai darbo rinkoje. Įžvalgos apie kultūrinius skirtumus ir prisitaikymą padės karjeros konsultantams suprasti kai kurias problemas, su kuriomis susiduria pabėgėliai ir imigrantai.
1. Kultūrinis sąmoningumas (1 dalis): turinys aptariamas kalbant klausimais, kaip „Apibrėžimas, charakteristikos, kultūros komponentai“, „Kultūriniai skirtumai“, „Tarpkultūrinė komunikacija“ ir „Pagarbos ir supratimo demonstravimas, Stereotipų vengimas“.
2. Kultūrinis prisitaikymas (2 dalis): bus padidintas karjeros konsultantų informuotumas apie akultūracijos ir kultūrinio prisitaikymo procesus, kad jie būtų pasirengę pasiūlyti paramą konsultuojamiesiems, kuri palengvinti jų integraciją į naują bendruomenę.
3. Specialieji klausimai (3 dalis): Pagrindinis tikslas - informuoti karjeros konsultantus apie pagrindines religinių grupių problemas / taisykles (malda, chalalinis maistas ir pan.) ir pateikti nuomonę apie moterų vietą visuomenėje skirtingose kultūrose. Dėl šių taisyklių nepaisymo gali kilti sunkumų darbo aplinkoje ir darbdaviams.
Modulis 5: Prieiga prie sistemos ir besimokančiųjų įsitraukimas
Modulio tikslas - teikti informaciją ir plėtoti žinias apie švietimo sistemas, profesinio mokymo būdus ir darbo rinkų struktūrą bei ypatumus pabėgėlių kilmės šalyse priešingas nei Europos šalyse. Taip pat dėmesio skiriama kvalifikacijos ir kompetencijos pripažinimui ir (arba) vertinimui nacionaliniu ir Europos lygiu klausimui.
Modulis suteiks įvairių žinių CGCMR temomis, pagrindinis dėmesys bus skiriamas užduotims, kaip žinios galėtų būti naudojamos konsultavimo procesui, todėl modulyje bus derinami paskaitų ir darbo grupėse metodai.
Modulis 6: Plačiau apie papildomas pagalbos priemones
Įvairovė ir iššūkiai, su kuriais individai susiduria Europos šalyse, taip pat suvokimas, kad žmogaus gyvenimas yra daugialypis, rodo, kad daugumai pažeidžiamų asmenų nepakanka komforto, lengvatų ir pagalbos, sprendžiant sunkumus, su kuriais jie susiduria tiek asmeniniame gyvenime, tiek darbinėje veikloje. Labai svarbu jiems padėti tapti savo pačių gyvenimų šeimininkais, numatant ir susiduriant su karjeros pokyčiais ir nelauktais iššūkiais, palaikant viltį dėl artimos ateities ir plėtojant išteklius, skirtus susidoroti su neaiškiais laikotarpiais ir gyvenimo pokyčiais. Šie klausimai taip pat svarbūs ir migrantams, kurie dažnai susiranda darbus šešėlinėje ekonomikoje, dėl kurios yra įstumiami į skurdą, patiria įvairių formų išnaudojimą, išgyvena stresą, depresiją ir nusivylimą – tai tik keli iššūkiai, kuriuos galima paminėti. Konsultantai tuomet turi tapti atviri naujausiems metodams ir susijusiems aspektams, savo veiksmais siekti aukštesnių ir sudėtingesnių tikslų, jų įgyvendinimui parenkant numatytas papildomas paramos priemones.